Una fuerte controversia se desató en Paraguay tras la viralización de los contenidos de los cuadernillos oficiales distribuidos por el Ministerio de Educación y Ciencias (MEC) en los kits escolares. Los materiales de la materia de Castellano utilizan letras de canciones de artistas urbanos y memes de redes sociales como herramientas de aprendizaje, desplazando en varios ejercicios a los textos literarios tradicionales.
En los manuales de noveno grado, los estudiantes deben realizar ejercicios de comprensión lectora analizando temas como “Corazón sin cara” de Prince Royce o canciones de Roberto Carlos. La propuesta pedagógica busca que los alumnos identifiquen sentimientos y la intención del autor mediante figuras de gran impacto mediático como Shakira, Maluma o Karol G, con el fin de conectar el contenido académico con la realidad juvenil.
La metodología también integra el uso de memes populares para que los estudiantes identifiquen elementos básicos de la comunicación, como el emisor y el receptor. Si bien un sector de la comunidad educativa y los propios alumnos celebran la actualización de los recursos por considerarlos más entretenidos, diversos grupos de padres cuestionan la profundidad académica de estos materiales, argumentando que podrían simplificar en exceso la formación de los jóvenes.
Los cuadernillos fueron elaborados por las especialistas Liliana Casamada y Tilda Noemí Gil. Hasta el momento, las autoridades no han emitido una postura oficial ante el debate instalado en la opinión pública sobre la efectividad de estos nuevos recursos didácticos.
